Interacción comunicativa entre maestras y niños/as de jardin de infantes en situaciones de juego y lectura de cuentos: Un análisis de las secuencias de pregunta, respuesta y seguimiento en el aula

• M. SARTORI ^[2] ; F. ALAM ^[3] ; D. JAUCK ^[2] ; A. STEIN ^[3] ; O. PERALTA ^[2] ; C. ROSEMBERG ^[3] ; P. PIZARRO LABORDA ^[1] ; C. ORTIZ VEGA ^[1] ; K. STRASSER ^[1]
  1. [1] Pontificia Universidad Católica de Chile

     Pontificia Universidad Católica de Chile

     Santiago, Chile

     
  2. [2] Instituto Rosario de Investigaciones en Ciencias de la Educación (Argentina)
  3. [3] Centro Interdisciplinario de Investigaciones en Psicología Matemática y Experimental CIIPME-CONICET (Argentina)

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• Localización: Revista Argentina de Ciencias del Comportamiento ( RACC ), ISSN-e 1852-4206, Vol. 10, Nº. Extra 1 (Suplemento I (Agosto)), 2018 (Ejemplar dedicado a: Resúmenes de la XVI Reunión Nacional y V Encuentro Internacional de la AACC), págs. 88-89
• Idioma: español
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