Educação para a universalidade e para a não violência segundo Eric Weil

• Nodari, Paulo César ^[1] ; Carneiro, Marcelo Larger ^[2]
  1. [1] Universidade de Caxias do Sul

     Universidade de Caxias do Sul

     Brasil

     
  2. [2] Mestre em Filosofia (UCS) Doutorando em Filosofia (UCS)
• Localización: Conjectura: filosofia e educação, ISSN 0103-1457, Nº. Extra 1, 2020 (Ejemplar dedicado a: Dossiê: Filosofia da Educação e Pedagogia Crítica: preocupações e tendências atuais), págs. 90-118
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Education for universality and nonviolence according to Eric Weil
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• Resumen
  • English

    This article aims to analyze how Eric Weil understands Education with a view to understanding human beings in the world. It is intended to demonstrate that the Moral Education, defended by Eric Weil, is a privileged way, sine qua non, that helps the human being in the confrontation of violence. It will be evidenced that the educator takes a prominent place in this discussion, since it is his responsability to indicate the means and the ways for universalization, so that nonviolence can support a culture of Peace among human beings. To this end, the methodological path will be taken by taking na approach in Eric Weil’s broad philosophical theory, especially in the Works: Logig of philosophy and Political philosophy, in order to analyze the most relevant points to anchor the conception of the indispensability of education, and also the educator. This research will be eminently supported by bibliographic surveys in Eric Weil’s own Works, as weill as in the comments of some of his commentators.

  • português

    O presente artigo tem o objetivo de analisar como Eric Weil entende a Educação com vistas à compreensão do ser humano no mundo. Pretende-se demonstrar que a Educação Moral, defendida por Eric Weil, é um caminho privilegiado, sine qua non, que auxilia o ser humano no enfrentamento da violência. Evidencia que o educador toma lugar de destaque nessa discussão, pois lhe cabe a responsabilidade de indicar os meios e os caminhos para a universalização, para que a não violência possa subsidiar uma cultura de paz entre os seres humanos. Para tanto, percorre o caminho metodológico fazendo uma abordagem na ampla teoria filosófica de Eric Weil, em especial, nas obras: Lógica da filosofia e Filosofia política, a fim de analisar os pontos mais relevantes para ancorar a concepção de imprescindibilidade da Educação e, também, por sua vez, do educador. Esta pesquisa será eminentemente lastreada por levantamentos bibliográficos nas obras do próprio Eric Weil, bem como nos comentários de alguns de seus comentadores.