Conjectura: filosofia e educação

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  Año 2020, Número Extraordinario 1. Dedicado a: Dossiê: Filosofia da Educação e Pedagogia Crítica: preocupações e tendências atuais

  • Artigos

    • Are we living the end of democracy?: A defence of the ‘free’ time of the university and school in an era of authoritarian capitalism

      Carl Anders Säfström

      • Resumen
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      págs. 1-16

      

    • Moralidade, biopolítica e educação em tempos de pós-verdade

      Amarildo Luiz Trevisan

      • Resumen
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      págs. 17-33

      

    • As Ciências Humanas em tempos de mercantilização da educação

      Paulo Sérgio Gomes Soares

      • Resumen
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      págs. 34-54

      

    • Racionalidade instrumental e metafísica: perspectivas, análises e educação na contemporaneidade

      João Vicente Hadich Ferreira, Sinésio Ferraz Bueno

      • Resumen
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      págs. 55-77

      

    • Uma boa educação para além do aprenderismo: considerações acerca do pensamento de Gert Biesta

      Ana Lúcia Souza de Freitas, Ana Paula Bopp de Mello

      • Resumen
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      págs. 78-89

      

    • Educação para a universalidade e para a não violência segundo Eric Weil

      Paulo César Nodari, Marcelo Larger Carneiro

      • Resumen
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      págs. 90-118

      

    • As Comissões Internas de Prevenção de Acidentes e Violências Escolares na rede pública estadual de Viamão: desafios e perspectivas

      Cibele Cheron

      • Resumen
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      págs. 119-141

      

    • A estética de Georg Lukács: pressupostos para a prática escolar

      Carlos Henrique Ferreira Magalhães

      • Resumen
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      págs. 142-154

      

    • Educação, estética e metamorfoses pedagógicas

      Helenara Plaszewski Facin, Mirela Ribeiro Meira

      • Resumen
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      págs. 155-170

      

    • Cartografia social: produção de experiências de uma estética da educação

      Bernadete Maria Dalmolin, Robert Filipe dos Passos, Silvana Ribeiro

      • Resumen
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      págs. 171-186

      

    • A Pedagogia Crítica segundo Nietzsche

      Anderson Luiz Tedesco, Jordan Vilar

      • Resumen
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      págs. 187-206

      

    • Contribuições críticas sobre a produção científica na atualidade

      Aline Accorssi, Julia Clasen, Anelise Fernandes Silveira

      • Resumen
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      págs. 207-221

      

    • Discussões sobre o genocídio da juventude negra brasileira à luz de Frantz Fanton

      Cristiane Silveira Santos, Alexandre Anselmo Guilherme

      • Resumen
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      págs. 222-239

      

    • Diálogos entre neoliberalismo, política e educação: docência em pauta na América Latina

      Viviane Klaus, João Abel Pasini Leandro

      • Resumen
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      págs. 240-257

      

    • Razão crítica e emancipação no contexto da Educação do Campo: contribuições filosóficas

      Maurício Fernandes

      • Resumen
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      págs. 258-273

      

    • Paradoxo mercantilização do Ensino Superior e formação profissional humana: uma crítica a partir das contribuições de Paulo Freire

      Nilda Stecanela, Marcia Speguen de Quadros Piccoli

      • Resumen
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      págs. 274-293

      

    • Trajetórias biográficas de mulheres feministas atuantes em movimentos sociais

      Márcia Maria Alves da Silva França, Adriana Lessa Cardoso

      • Resumen
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      págs. 294-307

      

    • Interpretação do modelo social de deficiência a partir do conceito de normalidade de Canguilhem

      Naim Rodrigues de Araújo, Charles Moreira Cunha

      • Resumen
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      págs. 308-331