La formación en valores para la reeducación de la conciencia como vía de esperanza en la Universidad de Carabobo

• Marina Martínez ^[1]
  1. [1] Universidad de Carabobo

     Universidad de Carabobo

     Venezuela

     
• Localización: Revista ciencias de la educación, ISSN 1316-5917, Nº. 50, 2017, págs. 316-331
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Training in securities for the rehabilitation of consciousness as a way of hope in the University of Carabobo
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• Resumen
  • español

    Con el propósito de aportar alternativas para elevar la calidad de la educación universitaria, el presente proyecto de extensión en su fase inicial, tendrá como objetivo promover actividades educativas en valores, como una estrategia para la reeducación de la conciencia como vía de esperanza y fortalecimiento de la comunidad de la Facultad de Ciencias de la Educación, Campus Bárbula, Universidad de Carabobo. Este estudio involucra la participación activa y protagónica de los estudiantes con la orientación pedagógica del docente. Se asume desde la perspectiva cualitativa de la investigación acción con un enfoque etnográfico. El fin es la incorporación de acciones pedagógicas crítico reflexivas, prácticas y participativas sobre el quehacer docente-estudiantil como herramienta de activación de la conciencia social del estudiante universitario.

  • English

    In order to provide alternatives to improve the quality of university education, this extension project at an early stage of work, will aim to promote educational activities in values as a strategy for the rehabilitation of consciousness as a way of hope and strengthening the community of the Faculty of Education, Bárbula Campus, University of Carabobo. This work involves the active and enthusiastic participation of students with educational guidance teacher. It is assumed from the qualitative perspective of action research with an ethnographic approach composed of phases that describe the moments of work. The aim is to incorporate educational activities critical reflective, practical and participatory teacher-student on work as a tool of social consciousness activation college student.