Resumen de Aprenem matemàtiques programant
L’experiència que presento a continuació s’ha dut a terme al Cicle Inicial de l’escola Castell de Farners, de Santa Coloma de Farners (Girona) el curs 2015-16. A partir de l'aposta de l'escola per a l'ús de les noves tecnologies com a reforç de l'aprenentatge, vam iniciar un projecte de centre per incorporar l'ús de robots educatius a l’aula. Aquesta iniciativa, es basa en la utilització de robots educatius (Dash & Dot) per a la consolidació dels continguts matemàtics treballats a l'aula. En les diferents sessions, es treballen aspectes com el càlcul mental, les diferents tipologies d'angles o l'orientació espacial, mitjançant reptes o jocs. La distribució dels alumnes en grups de treball cooperatiu, amb “càrrecs” específics i de caràcter rotatiu, permet així mateix treballar la inclusió de totes les realitats que es donen a l'aula
