Examen CLUC: : mecanismos de calidad en la corrección

• Natàlia Judith Laso ^[1] ; Laura Riera ^[1]
  1. [1] Universitat Autònoma de Barcelona

     Universitat Autònoma de Barcelona

     Barcelona, España

     
• Localización: Nous reptes per als centres de llengües: estàndards de qualitat, 2014, ISBN 978-84-8458-443-8, pág. 60
• Idioma: español
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• Resumen

  • Las doce universidades catalanas (UB, UAB, UdG, UPC, UPF, UdL, URV, URL, UOC, UVic, UIC, UAO) han desarrollado conjuntamente un examen multinivel de inglés que permite al examinando acreditar el B1, el B2.1 o el B2.2. En el proceso de confección de este examen, la calidad ha sido una máxima en las distintas fases del proyecto: diseño, elaboración, administración y corrección. En este trabajo, sin embargo, nuestro objetivo es, por una parte, describir brevemente los elementos cualitativos que han guiado las mencionadas fases (elaboración de las especificaciones de las diversas partes del examen, formación en elaboración de exámenes y organización del pilotaje, creación de normas de administración del examen, entre otros) y, por otra, detallar los procedimientos llevados a cabo para establecer los criterios y homogeneizar así la corrección entre los examinadores de la expresión escrita y la expresión oral. Por consiguiente, se expondrán los criterios establecidos para la selección de examinadores, la creación consensuada del estándar de oro para la expresión escrita y la expresión oral, la sesión de formación de los examinadores y las mejoras detectadas. Igualmente, se perfilarán los pasos a seguir en próximas convocatorias para garantizar mecanismos sólidos de calidad, fiabilidad y estabilidad de las correcciones