Els projectes d'aprenentatge-servei es caracteritzen per la seva capacitat transformadora, no només en els seus participants, sinó també en la comunitat i l'entorn a què van dirigits. L'article aborda la necessitat d'avaluació d'l'impacte social d'aquest tipus de projectes, destacant algunes de les seves principals dimensions i animant a incorporar-les des del moment de el disseny i la planificació dels projectes.
© 2001-2024 Fundación Dialnet · Todos los derechos reservados