Apoyos y servicios para las familias de personas con discapacidad intelectual: valoraciones y demandas

• Simón Rueda, Cecilia ^[1] ; González del Yerro, Asunción ^[1] ; Cagigal del Gregorio, Virginia ^[2]
  1. [1] Universidad Autónoma de Madrid

     Universidad Autónoma de Madrid

     Madrid, España

     
  2. [2] Universidad Pontificia Comillas

     Universidad Pontificia Comillas

     Madrid, España

     
• Localización: Siglo Cero: Revista Española sobre Discapacidad Intelectual, ISSN 2530-0350, Vol. 43, Nº 241, 2012 (Ejemplar dedicado a: Resúmenes y Abstracts de las VIII Jornadas Científicas Internacionales de Investigación sobre Discapacidad), págs. 151-152
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Supports and services for people with intellectual disability’s families: assessments and demands
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    El modelo socioecológico considera que los apoyos son un elemento constitutivo de la discapacidad intelectual. Reducen la distancia existente entre las competencias de la persona y las demandas propias de los contextos usualmente utilizados por sujetos de su misma edad y cultura. Una parte de estos apoyos son prestados por los servicios comunitarios. Este estudio pretende analizar los existentes en la Comunidad de Madrid, a partir del modelo de calidad de vida familiar. Para ello, se utilizaron técnicas cualitativas y cuantitativas de recogida de información. Las primeras, que consistieron en cinco grupos de discusión, con una media de 7 familiares de personas con DI, permitieron diseñar dos escalas de apoyos y servicios para personas con DI mayores y menores de 18 años que recogen información sobre disponibilidad (con dos medidas dicotómicas -si/no lo necesita, está o no disponible-), importancia y satisfacción (con escalas tipo Likert). Tras realizar un estudio piloto y obtener la opinión de expertos, se ajustaron las escalas que fueron posteriormente cumplimentadas por 103 y 90 familias de personas con DI menores y mayores de 18 años, respectivamente, a partir de un muestreo incidental. Los resultados obtenidos identifican áreas que deben ser revisadas, recursos que permanecen ausentes, la importancia que las familias les asignan y su grado de satisfacción. Estos resultados, que se contrastarán con otros estudios realizados en la Comunidad de Madrid, pueden contribuir a optimizar las decisiones relacionadas con la provisión de servicios dirigidos a las personas con discapacidad intelectual y a sus familias.

  • English

    Social-ecological model considers that supports are a constitutive element of intellectual disability.

    They reduce distances between competencies of people and the typical claims of the contexts usually used by same culture and age subjects. An important part of these supports are given by public services. This research aims to analyze the supports of the Madrid Region from a quality way of life model of families. To reach this target, qualitative (focus groups) and quantitative techniques of data collection were used. The first ones, in which five discussion groups with an average of 7 relatives of persons with an intellectual disability participate, were used to design two support and service scales for younger and older than 18 years old people, and it allowed us to collect information about availability (with two dichotomous measures: yes/not needed, available or not), and two Likert scales:

    importance and satisfaction. After conducting a pilot study and obtaining the experts´ opinion, the scales were fitted and answered by 103 and 90 relatives of persons with ID younger and older than 18 years old, respectively from an incidental sampling. The obtained results identify areas that must be checked, resources that remain absent, the importance given by families and satisfaction level. These results that will be contrasted with other studies done in Madrid region may contribute to optimize decisions related to the provision of support directed to people with intellectual disabilities and their families.