¿Puede un virus favorecer una escuela mejor? Los cinco puntos

• Autores: Francesco Tonucci
• Localización: Aula de innovación educativa, ISSN 1131-995X, Nº 297, 2020, págs. 21-26
• Idioma: español
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• Resumen

  • Cuando empezó todo, a principios de marzo, inmediatamente quedó claro que quien iba a pagar el precio más alto por esta pandemia serían viejos y niños. Los viejos estaban condenados a morir, mientras que los niños y las niñas sufrirían por la dificultad de comprender y aceptar una situación tan ajena a ellos como es un confinamiento total y prolongado. Entonces, claro está, se hizo un llamamiento a los psicólogos para dieran consejos a madres y padres; y a los pedagogos para que hicieran lo mismo con maestras y maestros.