Redes sociales y tics en la cátedra universitaria

Martínez Aguilar, Marco Francisco ^[1] ; Susano García, José Luis ^[1] ; Espinosa Delgado, Juan Manuel ^[1]
1. [1] Universidad Autónoma de San Luis Potosí
  
  Universidad Autónoma de San Luis Potosí
  
  México
Localización: Uni-pluriversidad, ISSN 1657-4249, Vol. 15, Nº. 1, 2015, págs. 87-99
Idioma: español
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Resumen
- Las redes sociales hoy forman parte de la comunicación, las relaciones personales, los negociosy por supuesto en la educación. El trabajo es resultado de 4 investigaciones realizadasen forma transversal de 2010 a 2014 con alumnos de la UASLP México. Reporta los resultadosde uso de redes sociales para la comunicación personal y en el proceso académico comoapoyo a la cátedra. Presenta la aplicación de los resultados de la investigación a la implementación del modelo de concrevirtualidad como apoyo a las clases de metodología de la investigación, neuromarketing, psicología industrial e instrumentación, en el campus altiplano de la UASLP. Destaca la forma en que el uso de redes sociales ha permitido no solo el incremento en los desempeñosde aprendizaje y evaluación, sino también en la profundidad, participación e integración de saberes formales por parte de los alumnos en un espacio virtual no formal como herramienta educativa de apoyo.