El patrimonio cultural de Canarias como recurso educativo: modelos de "situaciones de aprendizaje" en las aulas

• Saturnino (Sanjo) Fuentes Luis ^[1] ; Celso Hernández Valerón ^[1]
  1. [1] Gobierno de Canarias

     Gobierno de Canarias

     Santa Cruz de Tenerife, España

     
• Localización: Reflexionar desde las experiencias [Recurso electrónico]: una visión complementaria entre España, Francia y Brasil : actas del II Congreso Internacional de Educación Patrimonial : [28-31 oct. 2014, Madrid] / coord. por Olaia Fontal Merillas, Alex Ibáñez Etxeberria, Lorenzo Martín Sánchez, 2014, ISBN 978-84-697-1504-8, págs. 97-108
• Idioma: español
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• Resumen

  • En este artículo se muestra un modelo o estrategia didáctica para la elaboración de Unidades Didácticas de Patrimonio (UDIPAS) que venimos desarrollando en centros de enseñanza secundaria de Canarias en el que se toma como referencia al patrimonio cultural como recurso educativo para impulsar desde él la adquisición de las competencias básicas (CCBB). En concreto, se muestra modelos de situaciones de aprendizaje en el marco del programa proIDEAC (pro Integrar: Diseño y Evaluación del Aprendizaje Competencial) de la Consejería de Educación del Gobierno de Canarias.