Resumen de El patrimonio cultural de Canarias como recurso educativo: modelos de "situaciones de aprendizaje" en las aulas
Saturnino (Sanjo) Fuentes Luis, Celso Hernández Valerón
En este artículo se muestra un modelo o estrategia didáctica para la elaboración de Unidades Didácticas de Patrimonio (UDIPAS) que venimos desarrollando en centros de enseñanza secundaria de Canarias en el que se toma como referencia al patrimonio cultural como recurso educativo para impulsar desde él la adquisición de las competencias básicas (CCBB). En concreto, se muestra modelos de situaciones de aprendizaje en el marco del programa proIDEAC (pro Integrar: Diseño y Evaluación del Aprendizaje Competencial) de la Consejería de Educación del Gobierno de Canarias.
