La formación del profesorado en Historia: tensiones entre el pensamiento histórico y el pensamiento didáctico. Un estudio comparado

• Miguel A. Jara ^[1] ; Sonia A. Bazán ^[2] ; Silvia A. Zuppa ^[2]
  1. [1] Universidad Nacional del Comahue

     Universidad Nacional del Comahue

     Argentina

     
  2. [2] Universidad Nacional de Mar del Plata

     Universidad Nacional de Mar del Plata

     Argentina

     
• Localización: Enseñar y aprender didáctica de las Ciencias Sociales: la formación del profesorado desde una perspectiva sociocrítica / coord. por Maria João Barroso Hortas, Alfredo Dias D'Almeida, Nicolás de Alba Fernández, 2019, ISBN 978-989-8912-06-0, págs. 808-818
• Idioma: español
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