Children’s Social Information Seeking is Sensitive to Referential Ambiguity

• Hembacher, Emily ^[1] ; deMayo, Benjamin ^[1] ; Frank, Michael C.
  1. [1] Stanford University

     Stanford University

     Estados Unidos

     
• Localización: Child development, ISSN 0009-3920, Vol. 91, Nº. 6, 2020, págs. 1178-1193
• Idioma: inglés
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