A temática ambiental acerca dos resíduos e os processos educativos em uma prática pedagógica de educação ambiental na universidade

• Caroline Maria Allein ^[1] ; Ana Paula da Silva ^[1] ; Kate Cristiane Hoffmann ^[1] ; Luyza de Oliveira Santos ^[1] ; Anelize Queiroz Amaral ^[1] ; Daniela Macedo de Lima ^[1]
  1. [1] Universidade Tecnológica Federal do Paraná

     Universidade Tecnológica Federal do Paraná

     Brasil

     
• Localización: REEC: Revista electrónica de enseñanza de las ciencias, ISSN-e 1579-1513, Vol. 19, Nº. 2, 2020, págs. 346-358
• Idioma: portugués
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• Resumen
  • English

    With the various problems caused in the environment by anthropic actions, the concern with different questions related to the society-nature model is now part of researchers and social groups’ matter.

    Thus, Environmental Education comes to discuss problems caused in / to the environment, promoting educational processes in different social spheres. In this sense, we seek in this project to develop actions related to the environmental theme as a way of reflecting on our daily actions.

    Therefore, at this specific moment, we worked on reducing consumption and reusing materials to rethink the current model of society-nature relationship through a critical Environmental Education, which proposes a question about consumerism, social inequalities and socio-environmental injustices. The current paper has been written in a public university in the state of Parana in collaboration with 7 students from PET (Tutorial Educational Program) and 18 Sala Verde members to foster Ambiental Education actions under a critic perspective. In the developing of this paper, Sala Verde’s physical room has been remodeled with flower boxes made of reused tires and the development of training workshops for environmental educators. It has been possible to observe that some individuals tent to mix actions related to environment with environmental education as well as showing a more pragmatic and conservative attitude. Therefore, this research has highlighted the need of Environmental Education implementation, which educates students on this matter and makes them wonder about the society-nature relation that is clearly unbalanced.

  • português

    Com os diversos problemas ocasionados no ambiente por ações antrópicas, a preocupação com questões relacionadas ao modelo de relação sociedade-natureza passou a fazer parte dos questionamentos de pesquisadores e grupos sociais. Assim, a Educação Ambiental vem para discutir problemas ocasionados no/ao ambiente, promovendo processos educativos em diferentes âmbitos sociais. Neste sentido, procuramos nesse projeto desenvolver ações relacionadas à temática ambiental como forma de refletir sobre nossas ações diárias. Para tanto, nesse momento específico trabalhamos sobre a redução do consumo e a reutilização de materiais para um repensar sobre o atual modelo de relação sociedade-natureza por meio de uma Educação Ambiental crítica, a qual nos propõe um questionamento sobre o consumismo, desigualdades sociais e injustiças socioambientais.

    Diante do exposto, o presente trabalho foi realizado numa Universidade Pública no estado do Paraná, com 7 alunos integrantes do Programa de Educação Tutorial (PET) e 18 integrantes da Sala Verde para a promoção de ações de Educação Ambiental em uma perspectiva crítica. Para o desenvolvimento desse trabalho, realizamos a revitalização do espaço da Sala Verde por meio da construção de floreiras de pneus reutilizados e o desenvolvimento de oficinas de formação de educadores ambientais. Foi possível observar que alguns sujeitos tendem a confundir ações relacionadas à temática ambiental com as ações de Educação Ambiental, além de possuírem visões pragmáticas e conservacionistas. Assim observamos por meio desse trabalho, a necessidade de realização de propostas de Educação Ambiental, que levem aos alunos entendimento desse processo educativo e a reflexão do atual modelo