REEC: Revista electrónica de enseñanza de las ciencias

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  Año 2020, Vol. 19, Número 2

  • Educação Ambiental numa abordagem interdisciplinar a partir da reutilização de embalagens cartonadas longa vida

    Mauro Benetti Mallet, Cláudia Mara Lara Melo Coutinho

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    págs. 250-269

    

  • Experimentos químicos em sala de aula utilizando recursos multimídia: uma proposta de aulas demonstrativas para o ensino de Química Orgânica

    Renato Arthur Paim Halfen, Aloir Antonio Merlo, Daniele Raupp, Sônia Marlí Bohrz Nachtigall

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    págs. 270-294

    

  • Visões deformadas sobre a natureza da ciência no conteúdo de relatividade especial em livros didáticos de física

    Ricardo Capiberibe Nunes, Wellington Pereira de Queirós

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    págs. 295-319

    

  • Base Nacional Comum Curricular: uma análise sobre a temática saúde

    Michele Silveira da Silva, Rosane Nunes Garcia

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    págs. 320-345

    

  • A temática ambiental acerca dos resíduos e os processos educativos em uma prática pedagógica de educação ambiental na universidade

    Caroline Maria Allein, Ana Paula da Silva, Kate Cristiane Hoffmann, Luyza de Oliveira Santos, Anelize Queiroz Amaral, Daniela Macedo de Lima

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    págs. 346-358

    

  • Sequência didática fundamentada na neurociência para o ensino de genética

    Fabio Seidel dos Santos, Daniela Frigo Ferraz, Angela Inês Klein, Antonio Carlos de Francisco, Awdry Feisser Miquelin

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    págs. 359-383

    

  • A interface Física-Literatura: Proposição de uma ferramenta didática mediante uso de indicadores

    Luís Gomes de Lima

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    págs. 384-406

    

  • Produção e aplicação de fotonovela híbrida: a utilização do personagem The Flash para a aprendizagem de conceitos básicos de ciências da natureza sobre combustão

    Victor João da Rocha Maia Santos, Rosane Nunes Garcia

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    págs. 407-430

    

  • Educação não formal em Física através do “Caminhão com Ciência”

    Danilo Almeida Souza, Catharina Varandas Alves Cunha

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    págs. 431-449

    

  • O uso de jogos digitais no ensino de Ciências Naturais e Biologia: uma revisão sistemática de literatura

    Taynara Rúbia Campos, Daniela Karine Ramos

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    págs. 450-473

    

  • Letramento científico na perspectiva biológica: Um estudo sobre práticas docentes e educação cidadã

    Leidiany Dias dos Santos, José Adriano Cavalcante Angelo, Jemima Queiroz da Silva

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    págs. 474-496