Crítica na educação física colombiana: As lutas político-ideológicas revolucionárias do campo

• Gil Eusse, Karen Lorena ^[1] ; Bracht, Valter ^[1] ; Quintão de Almeida, Felipe ^[1]
  1. [1] Universidade Federal do Espírito Santo

     Universidade Federal do Espírito Santo

     Brasil

     
• Localización: Lúdica pedagógica, ISSN 0121-4128, ISSN-e 2462-845X, Nº. 31 (ene-jun.), 2020 (Ejemplar dedicado a: La educación física como campo teórico e investigativo), págs. 17-30
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Criticism of physical education in Colombia: The revolutionary political-ideological struggles in the field
  • Crítica en la educación física colombiana: Las luchas político-ideológicas revolucionarias del campo
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• Resumen
  • español

    Este artículo analiza dos acontecimientos importantes para el cuestionamiento de la tradición de la Educación Física colombiana a partir de 1960, De un lado, el Movimiento Estudiantil y, de otro, entre los docentes, el Movimiento Pedagógico Nacional y la Asociación Colombiana de Profesores de Educación Física. En términos metodológicos, se basa en el análisis de literatura disponible sobre el tema y en 16 entrevistas con profesionales del campo en Colombia que, de diferentes modos, vivieron aquellas experiencias. Las críticas producidas a la formación profesional, al deporte, a la función social de la disciplina, entre otros aspectos, ayudaron en la creación de las condiciones de posibilidad que van a resultar en la futura renovación teórica del campo de la Educación Física en este país.

  • English

    This paper analyzes two important events for questioning the tradition of Physical Education in Colombia from the 1960s onwards: on the one hand, the Student Movement, and on the other, among teachers, the National Pedagogical Movement and the Colombian Association of Physical Education Teachers. In methodological terms, the study is based on the analysis of the available literature on the topic and on 16 interviews with professionals of this field in Colombia who, in different ways, lived those experiences. The criticisms about the professional education, the sports, the social function of the discipline, among other aspects, collaborated to create the possibility conditions that would result in the subsequent theoretical renewal of the Physical Education field in that country.

  • português

    Este artigo analisa dois acontecimentos importantes para o questionamento da tradição da Educação Física colombiana a partir dos anos 1960. De um lado, o Movimento Estudantil e, de outro, entre os docentes, o Movimento Pedagógico Nacional e a Associação Colombiana de Professores de Educação Física. Em termos metodológicos, baseia-se na análise da literatura disponível sobre o tema e em 16 entrevistas com profissionais do campo na Colômbia que, de diferentes modos, viveram aquelas experiências. As críticas produzidas à formação profissional, ao esporte, à função social da disciplina, entre outros aspectos, ajudaram na criação das condições de possibilidade que vão resultar na futura renovação teórica do campo da Educação Física naquele país.