L'article presenta una experiència didàctica en llengua catalana com a L2 a l'estranger i dirigida a infants de primària. Recull un projecte teatral dissenyat per dues mestres de l'Escola Catalana de Londres i exposa dificultats trobades en el procés i la necessitat de referents per a l'ensenyament del català fora del domini lingüístic.
© 2001-2024 Fundación Dialnet · Todos los derechos reservados