Interacción oral en aulas de alemán presenciales y online

• Lucrecia Keim Cubas ^[1]
  1. [1] Universitat de Vic

     Universitat de Vic

     Vich, España

     
• Localización: E-Aesla, ISSN-e 2444-197X, Nº. 1, 2015
• Idioma: español
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• Resumen
  • español

    La práctica sincrónica de las destrezas orales en LE en el marco de tareas en entornos de formación a distancia se ha desarrollado rápidamente gracias al espectacular avance de las posibilidades tecnológicas. En el artículo se presenta el diseño de un proyecto piloto en el que se compara la interacción cara a cara y la interacción online de estudiantes de alemán L3 así como los resultados del estudio de caso de dos parejas de aprendices.

    Finalmente se plantean líneas de investigación posteriores para analizar las características de estas situaciones comunicativas y desarrollar propuestas didácticas.

  • English

    The synchronous practice of FL-speaking skills collaborating on oral tasks in online teaching environments has developed rapidly because of the spectacular progress of the technological devices. In the article we present the design of a pilot project which compares face-to-face and online interaction of students of German as L3. Moreover we show the results of a case study of two learner pairs. Finally future research lines focused on the analysis of such communicative situations and the development of pedagogical proposals are suggested.