E-Aesla
Año 2015, Número 1
Adquisición y aprendizaje
El choque cultural en el aprendizaje de ELE: alumnos sinohablantes de nivel A1
Usos del metalenguaje en una actividad de escritura colaborativa: hablando sobre el imperfecto y el indefinido
El desarrollo de la sintaxis compleja en L1 y L2 en entornos educativos bilingües (CLIL): Un estudio de caso
El proyecto «¿Qué tal?»: la debilidad del nativo en programas e-tandem
Enseñanza de lenguas y Diseño curricular
El aprendizaje del inglés en contextos de lengua minoritaria en educación superior: estudio sobre la motivación de los estudiantes
Nagore Ipiña Larrañaga, María Pilar Sagasta Errasti, Arantza Mongelos García
Leer para aprender en educación primaria: una pedagogía basada en géneros
Las creencias del profesor como hablante/alumno de lenguas en la enseñanza de la pronunciación de LE
Lengua con Fines específicos
BusinessApp: Una aplicación para el aprendizaje del inglés mediante dispositivos móviles en el campo de los negocios
Antonio Pareja Lora, Cristina Calle Martínez, Lourdes Pomposo Yanes
"Die Website des gesundheitstouristischen Betriebes": algunas consideraciones prácticas sobre la implementación de la Teoría del Registro en la preparación didáctica de su nivel lingüístico básico para las clases de Alemán para Fines Turísticos
Uso de estrategias de aprendizaje en clase de español para fines específicos: en busca de la competencia comunicativa
El uso de géneros textuales en la enseñanza bilingüe de educación superior: estudio de caso en aula de Química
María del Mar Sánchez Pérez, María Sagrario Salaberri Ramiro
Psicología del lenguaje, lenguaje infantil y psicolingüística
El papel del lenguaje corporal en el sistema de toma de turnos: aportaciones desde el análisis conversacional del habla infantil
Sociolingüística
Estudio del "code-switching" en la música actual: Repercusiones socioeconómicas de los fenómenos lingüísticos
Convergencias y divergencias entre dos modelos de normalización lingüística: el caso del abadi y el gallego
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