Modificações em Jogos Digitais e seu Uso Potencial como Tecnologia Educacional para Ensino de Engenharia

• Autores: L. O. M. Ribeiro, M. I. Timm, Milton Antonio Zaro
• Localización: TICAI 2006: TICs para el Aprendizaje de la Ingeniería / coord. por Martín Llamas Nistal, Carlos Vaz de Carvalho, Carlos Rueda Artunduaga, 2008, ISBN 978-84-8158-375-5, págs. 89-96
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Digital game modifications and its use as educational technology for engineering education
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• Resumen
  • English

    This paper presents the use of mod-games (digital games modifications) as an effective educational technology, and summarizes main researches about the use of commercial games for training and educational goals. The mod-games allow the construction of educational environments and virtual laboratories. Its use, in interactive, immersive and collaborative way, increases the level of the student’s development of cognitive skills, attending contemporary education’s requirement, in particular for strongly demanding areas, like engineering. By reducing development cycle of the educational games, these modifications make them more accessible and contribute to improve educational research.

  • português

    Este artigo apresenta as modificações de jogos digitais como uma alternativa viável e eficaz de tecnologia educacional e revisa algumas pesquisas sobre o uso de jogos comerciais em atividades de educação e treinamento. Os modgames ao possibilitarem a construção de cenários educacionais e laboratórios virtuais, e seu uso de forma interativa, imersiva e colaborativa, elevam a experimentação pelos alunos a um novo nível ao permitirem o desenvolvimento de habilidades cognitivas contextualizadas com as exigências atuais da educação e, em especial, do ensino de engenharia. Ao reduzir o ciclo de desenvolvimento de jogos as modificações de games tornam-se mais acessíveis aos professores, permitindo a pesquisa educacional na área.