Exigências para o exercício do ofício de mestre nos grupos escolares no Brasil no contexto da ditadura militar

• Autores: Paulo Sérgio de Almeida Corrêa, Brianna Souza Barreto
• Localización: Educação & Formação, ISSN-e 2448-3583, Vol. 2, Nº. 4, 2017 (Ejemplar dedicado a: Educação & Formação), págs. 104-123
• Idioma: portugués
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  • Analisou-se a configuração do exercício do ofício de mestre nos grupos escolares no período da ditadura militar brasileira. Constituiu-se como finalidade: averiguar as exigências que eram postas ao exercício do ofício de mestre nos grupos escolares no Brasil no contexto da ditadura militar. Adotou-se como método de investigação a pesquisa historiográfica, com uso de fontes bibliográficas. Sob quais exigências institucionais era exercido o ofício de mestre no interior dos grupos escolares no Brasil após o ano de 1964? O ofício de mestre era exercido por alguém que dominasse um saber específico, uma herança histórica, materializada em um fazer que não podia ser realizado por pessoas sem a devida qualificação. Logo, acompanhava o docente para além da escola, visto que ele carrega consigo a imagem de educador construída socialmente, assim como os deveres de sua função como preparação e inquietações que vão além do ambiente escolar.