Investigaciones y narraciones visuales de la vida de escuela, a través de un proceso colaborativo de diseño
- Autores: Anna Majó, Teresa Vinyals
- Localización: Arte, ilustración y cultura visual: diálogos en torno a la mediación educativa crítica dentro y fuera de la escuela / Estibaliz Jiménez de Aberasturi Apraiz (ed. lit.), Amaia Arriaga Azcárate (ed. lit.), Idoia Marcellán Baraze (ed. lit.), 2018, ISBN 978-84-9082-799-4, págs. 73-79
- Idioma: español
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Resumen
- español
A través de este escrito, presentamos una aventura construida y vivida de manera coral en un espacio – público y formal– donde las relaciones con lo pedagógico se han establecido desde una actitud exploradora, que nos ha permitido poder experimentar con ideas innovadoras en torno a los conceptos de conocimiento, aprendizaje, investigación, creatividad, cultura visual y diseño. Aventura convertida en un proyecto de escuela y en trabajo de campo de una tesis. Construida desde la necesidad, entendida como una oportunidad y desarrollada con dificultades, pocos recursos, voluntad y con el convencimiento de todos los que hemos formado parte de ella, llegando a lugares que no imaginábamos, por desconocidos, y que nos han abierto nuevos caminos por los que transitar.
- English
Through this text we want to present an adventure constructed and lived in common, in a public space where the relations with the pedagogical facts have been established from an exploratory attitude. This type of attitude has allowed us to experience some concepts such as knowledge, learning, research, creativity, visual culture and design. This adventure has become a school project and the fieldwork of a thesis. Together we have built this project from a need turning it into an opportunity and developing it with some difficulties, a few resources, will, and conviction. Finally, all of us have arrived in places that we wouldn’t have imagined because they were unknown. This new places have opened to us new paths to walk toward new destinations
- español
