Resumen de Una propuesta pedagógica sobre una alternativa de educación digital desescolarizada
El análisis que presenta este trabajo permite describir y comprender algunos conceptos alajados del uso común académico y de las formas dominantes de interpretación de la escolaridad. Para ello, proponemos una reformulación de la escolarización, particularmente en lo referido a la inscripción de los entornos digitales en los escenarios de marginación socioescolar. Contemplando las dinámicas de expulsión social inherentes a las formas modernas de escolarización formal, se construye un modelo basado en el Edupunk y la deconstrucción para conocer, modelo que permitiría la formulación de un proyecto educativo desde la posición de los no-incluidos
