This text presents fundamentals and reflections about pedagogical practice performed with high school students considering mediation as an experience. The questions about the formation of subjectivity in contemporaneity are considered a motivating and sensitizing way for the apreciation of manifestations of the visual culture and, dialectically, these manifestations help in the investigation of such questions.
O presente texto apresenta fundamentos e reflexões sobre prática pedagógica realizada com estudantes de Ensino Médio considerando a mediação como experiência. Os questionamentos sobre a formação de subjetividade na contemporaneidade são considerados veículo motivador e sensibilizador para a fruição de manifestações da cultura visual e, dialeticamente, essas manifestações auxiliam na investigação de tais questionamentos.
© 2001-2024 Fundación Dialnet · Todos los derechos reservados