Resumen de Percepción de los docentes acerca del examen gamificado
Nali Borrego, Ma. Del Rosario Contreras, Marcia Leticia Ruiz
El estudio describe la percepción de sujetos docentes con respecto al examen gamificado. En la Universidad Autónoma de Tamaulipas el reglamento estipula que las evaluaciones finales serán ordinarias y extraordinarias, podrán ser escritas, orales o prácticas. Generalmente los docentes aplican el popular “examen tradicional”. Se pone en práctica el examen gamificado para estimar la opinión de los docentes, que permita tener un acercamiento a la realidad del nuevo examen. Se encaminó y concluyó el trabajo con técnicas de intervención antes, durante y después. El hallazgo es significativo, los propios docentes terminan por atribuir al examen gamificado beneficios pedagógicos como: el aprovechamiento, la motivación, el rendimiento, la ubicuidad y la satisfacción
