Propuesta de curación de contenidos: la certificación de expertos

• Doerflinger Heredia, Griselda Oriana ^[1] ; González Borrego, Carmen ^[1]
  1. [1] Universidad de Málaga

     Universidad de Málaga

     Málaga, España

     
• Localización: La tecnología como eje del cambio metodológico / coord. por Ernesto Colomo Magaña, Enrique Sánchez Rivas, Julio Ruiz Palmero, José Sánchez Rodríguez, 2020, ISBN 978-84-1335-052-3, págs. 2038-2042
• Idioma: español
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• Resumen

  • En los últimos tiempos hemos podido ser partícipes de la difusión de contenido que evolucionaba de manera caótica al paso de los días, como indicaciones sanitarias contradictorias desde múltiples fuentes. Nuestra posición como creadores y consumidores de contenido nos confiere una responsabilidad social para con el uso de las redes sociales (RR. SS.), ya sea respecto a la subida de contenido como a la recepción y aprendizaje que tengamos de este. No conocemos la veracidad de todo el contenido que encontramos al navegar en la web y es de aquí de donde surge la necesidad de una curación masiva del contenido existente, así como de asegurar que el contenido que se suba posteriormente es verídico y proveniente tanto de fuentes fiables como de profesionales y expertos en la materia. Por ello proponemos la existencia de un certificado de expertos, basado en la evaluación mediante peer-to-peer realizada en los artículos científicos. Esta certificación ayudaría a combatir el intrusismo laboral, así como la desinformación y el analfabetismo digital, y promovería una sociedad cooperativa y participativa con el fin de eliminar las figuras que resultan nocivas para la educación mediante nuevas tecnologías.