Resumen de Edublog como recurso de la educacion a distancia. Luces y sombras a la luz del COVID-19

José Jesús Rodríguez Faria, Jhenesis Jhosuana Rodríguez Pacheco

• español

  La fenoménica que circunda al hecho educativo se ve impactada constantemente por las realidades sociales. El surgimiento del COVID-19 ha fortalecido la necesidad de rediseñar el hecho pedagógico y fortalecer la preparación que tienen los sistemas educativos ante situaciones de crisis. En el presente trabajo se procura una reflexión en torno a las ventajas y desventajas del blog en la educación a distancia en medio de una pandemia global. Se emplea una metodología documental para acceder a los constructos teóricos, se esboza como conclusión el valioso poderío de este recurso como espacio para construir procesos de aprendizajes desde la virtualidad.

• English

  The phenomena that surrounds the educational event is constantly impacted by social realities. The emergence of COVID-19 has strengthened the need to redesign the pedagogical fact and to strengthen the preparedness of educational systems in crisis situations. In this paper, a reflection is sought about the advantages and disadvantages of the blog in distance education in the midst of a global pandemic. A documentary methodology is used to access the theoretical constructs and the valuable power of this resource is outlined as a space to build learning processes from virtuality