Estrategia didáctica role playing game: el tratamiento experimental tiene un efecto a considerar

• Autores: Aurélio Ferreira Borges, Maria dos Anjos Cunha Silva Borges
• Localización: Las instituciones educativas como promotoras de la equidad y del desarrollo sociocomunitario / coord. por Joaquín Gairín Sallán, Greivin Ramírez Arce, 2015, ISBN 978-9968-641-27-2, págs. 406-414
• Idioma: español
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• Resumen

  • La utilización de nuevas tecnologías de enseñanza-aprendizaje en educación puede darse en cualquier espacio sociocomunitario para estudiantes que están en vulnerabilidad social, sin que los aspectos temporales y geográficos sean un obstáculo. Se desarrolló el cuestionario de evaluación para el juego pedagógico role playing game en el aula. La encuesta ha sido efectuada en dos muestras de tipo no probabilísticas. 104 estudiantes universitarios de Brasil participaron en este estudio. Se procedió a evaluar las características psicométricas del cuestionario. Se concluyó que el tratamiento experimental tiene un efecto a considerar.