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Las instituciones educativas como promotoras de la equidad y del desarrollo sociocomunitario

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Información General

Autores: Joaquín Gairín Sallán (coord.), Greivin Ramírez Arce (coord.)
Editores: Instituto Tecnologico de Costa Rica (ITCR)
Año de publicación: 2015
País: Costa Rica
Idioma: español
ISBN: 978-9968-641-27-2
Recoge los contenidos presentados a: Congreso Internacional IDEAS (1. 2015. Cartago).
Texto completo no disponible (Saber más ...)

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Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

- Presentación
  Joaquín Gairín Sallán
  págs. 1-3
- Aspectos generales
- Experiencias exitosas en la aplicación del MIAT
- Otras aportaciones al Congreso
  - El aprendizaje servicio en la universidad, una cuestión de responsabilidad social
    Mireia Civís Zaragoza, Enric M. Sebastiani Obrador, Annabel Fontanet Caparrós, Queca Criach Singla, Susana Pérez Testor
    - Resumen
    págs. 248-259
  - La influencia de las actitudes en la alfabetización de grupos vulnerables en México
    Sandra Patricia Pompa Saracho
    - Resumen
    págs. 260-273
  - Hacia una comunidad profesional de aprendizaje. Un intento de mejora para la formación permanente del profesorado
    Sebastián Sánchez Díaz, Samuel Vial Muñoz, Paz Fernanda González Rodriguez
    - Resumen
    págs. 274-283
  - El programa de acompañamiento: crear una comunidad de aprendizaje con mujeres educadoras en formación
    Ana Magdalena Solís Calvo, Juan Manuel Sánchez, Martha Guadalupe Gama Buenrostro, Consuelo Ivett Jiménez Torre
    - Resumen
    págs. 284-296
  - Responsabilidad Social: una práctica para la vida
    Dayan López Bravo
    - Resumen
    págs. 297-307
  - Programa Uruguay Estudia: una oportunidad para personas jóvenes y adultas de revinculación y culminación de ciclos educactivos obligatorios y pos obligatorios
    Mariela Solari
    - Resumen
    págs. 308-321
  - Fortalecimiento de las competencias y permanencia del alumnado en beneficio de su aprendizaje y la sociedad mediante un restaurante escuela
    Marissa Alonso Marbán, Lilián Marisa Méndez Ravina, Jessie Paulina Guzmán Flores, Emma Sierra Escudero, Mauricio Igor Jasso Zaranda, Edmundo Jimeno Díaz, Hilda Solis Martínez
    - Resumen
    págs. 322-336
  - Diferencias en los perfiles vocacionales de tres carreras del Instituto Tecnológico de Costa Rica (ITCR)
    Alejandra Alfaro Barquero, Sonia Chinchilla Brenes
    - Resumen
    págs. 337-349
  - La capacitación de los actores turísticos como alternativa para la disminución de la deserción escolar
    Lilián Marisa Méndez Ravina, Wendy Jimeno Díaz, Cristina Isabel Méndez Ravina, Marissa Alonso Marbán, Gerardo Bautista Díaz, Emmanuel Sánchez Moreno
    - Resumen
    págs. 350-362
  - Algunas experiencias en pro del ingreso y la permanencia con equidad de la población estudiantil en el Instituto Tecnológico de Costa Rica (ITCR)
    Alejandra Alfaro Barquero, Sonia Chinchilla Brenes
    - Resumen
    págs. 363-375
  - ¿Son las estrategias de acompañamiento psicosocial y educativo decisivas para la permanencia?
    Gloria Elena Pava Díaz, Fernando A. Montejo Ángel
    - Resumen
    págs. 376-385
  - Aportes de administración de empresas agropecuarias, Universidad Santo Tomás Educación Abierta y a Distancia en el desarrollo comunitario sector rural Colombia
    José Ignacio Gómez Ramírez, Nubia Esperanza Suárez Suárez
    - Resumen
    págs. 386-394
  - La reflexión pedagógica como estrategia de estudiantes de práctica profesional de educación parvularia en resolución de conflictos. Un caso chileno
    Lilian Narváez Prosser, Cristina Mayor Ruiz
    - Resumen
    págs. 395-405
  - Estrategia didáctica role playing game: el tratamiento experimental tiene un efecto a considerar
    Aurélio Ferreira Borges, Maria dos Anjos Cunha Silva Borges
    - Resumen
    págs. 406-414
  - Trabajo comunitario de estudiantes del programa Administración de Empresas Agropecuarias, como extensión de cátedra, modalidad educación a distancia USTA- Colombia
    German Ricardo Paredes Guzmán, Sandra Valderrama Navas
    - Resumen
    págs. 415-426
  - Gestión y aportes de la educación continua en la Universidad de Costa Rica
    Marilyn Sánchez Fallas, Rosalba Calderón Valverde
    - Resumen
    págs. 427-449
  - Construyendo un programa de acompañamiento con educadoras en formación, como estrategia para favorecer prácticas reflexivas hacia la comprensión y producción textual, en la Universidad Pedagógica Nacional
    Martha Guadalupe Gama Buenrostro, Juan Manuel Sánchez, Ana Magdalena Solís Calvo, Martha Trejo González, Itzel Viridiana Gutiérrez Ruiz, Erika Aguirre Tepole, Gabriela Ordaz Santillán
    págs. 450-461
  - Evaluación de competencias para alumnos en el proyecto final de grado como formación humana integral
    Albert Arisó Cruz, Cristina Tomàs Pérez
    - Resumen
    págs. 462-471
  - Un enfoque educativo y participativo e integral de la tutoría
    Maria Jesús Comellas i Carbó
    - Resumen
    págs. 472-481
  - Factores de éxito en centros de educación secundaria en entornos desfavorecidos
    Jordi Pàmies Rovira, Marta Bertran Tarrés, Alba Castejón
    - Resumen
    págs. 482-493
  - Universidad de Guadalajara, educación semiescolarizada en la mediación de la formación académica en el Centro Universitario de la Cienega
    Silvia Villarruel Rodríguez, Lorena Villarruel Rodríguez, José de Jesús Quintana Contreras
    - Resumen
    págs. 494-505
  - Acciones exitosas y logros académicos en estudiantes de nivel medio superior en el IPN
    María Isabel Álvarez Duncan, Martha Otilia Hernández Vera, Edna Yazmín Reséndiz Reséndiz, Ricardo Avilés Muñoz
    - Resumen
    págs. 506-512
  - Somos Uacemitas: nuestras historias, nuestras vidas
    Rosa María Torres Bustillos, Anayantzin Salazar Rodríguez, Sandi Vell Arias Candanedo
    - Resumen
    págs. 513-522
  - 5 años de acceso inclusivo: la experiencia del programa talento e inclusión en la Pontificia Universidad Católica de Chile
    Karla Moreno Matus, Javiera Farías Soto, Luz Lyon Fuentes
    - Resumen
    págs. 523-531

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