Escuela de Altos Estudios Mercantiles: orgullo de pasado y referente de una actividad universitaria.

• Autores: Jesús María Verdes Lezana
• Localización: Aprender para enseñar: reflexiones sobre la formación en gestión / Ana María Bilbao-Goyoaga Arenas (ed. lit.), Pedro Manuel Gómez Rodríguez (ed. lit.), 2019, ISBN 978-84-9082-981-3, págs. 205-235
• Idioma: español
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• Resumen
  • español

    Pretendemos con este trabajo ofrecer una visión personal y objetiva de la evolución que han seguido los estudios de empresariales desde la Transición española del 78, en la conmemoración del bicentenario del Centro conocido como Elcano (Bilbao). Aprovechando los dos momentos culminantes de las reformas universitarias en este tiempo: (i) la configuración de la nueva Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea (años 80) y (ii) la reforma que supuso la adaptación al sistema europeo universitario a través del Plan Bolonia (2010/11), haremos este análisis desde la experiencia docente vivida en la Escuela Universitaria de Elcano y la óptica del debate que ocupan las dos actividades que la fraguan: docencia vs. investigación.

  • English

    With this paper, we intend to offer a personal vision of the evolution that business studies have followed since the Spanish Transition of '78, in the commemoration of the bicentennial of the Center known as Elcano (Bilbao). Taking advantage of the two culminating moments of the university reforms during this time: the (i) the configuration of the new University of the Basque Country / Euskal Herriko Unibertsitatea (80's) and (ii) the reform that entailed the adaptation to the European university system through the Bologna Process (2010/11), we will develop the analysis from the teaching experience lived at the University School of Elcano and the poing of view of the debate starred by the two activities that make it up: teaching vs. research.

  • euskara

    Lan horrekin negozio ikasketen bilakaera ikuspegi pertsonala eskaintzeko asmoa dugu '78 Espamiako Trantsrzioa geroztik, Elkano izeneko zentroaren bokalen urteurrena ospatzeko. Une honetan unibertsitateko erreformen bi une nagusiak aprobetxatuz: (i) Euskal Herriko Unibertsitate berria (80. hamarkadako) eta (ii) Europako Boloniaren Plana Europako Unibertsitate Sistemara moldatzeko asmoa zuen erreforma (2010/22), Bilboko Unibertsitate Eskolan bizi den irakaskuntzaren esperientzia eta eztabaidaren optika aztertuko ditugu, hau da, irakaskuntzaren eta ikerketaren arabera.