Deserción y estrategias de retención: un análisis desde la universidad particular

• Autores: Aracelly Nuñez Naranjo
• Localización: 593 Digital Publisher CEIT, ISSN-e 2588-0705, Vol. 5, Nº. Extra 5-2, 2020 (Ejemplar dedicado a: Educación y pandemia), págs. 79-87
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Dropout and retention strategies: an analysis of the private university
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• Resumen
  • español

    La deserción en la educación superior es una problemática que la viven las universidades a nivel mundial, a pesar de los esfuerzos y las diferentes políticas educativas asociadas a garantizar la permanencia de los estudiantes en las universidades por los gobiernos de turno con el propósito de mejorar las tasas de titulación, aún no se ha evidenciado tasas de graduación completas por cohorte, más bien se evidencia desgranamiento, repitencia y abandono en los primeros niveles de las carreras, los que van disminuyendo en torno avanza el nivel cursado. Este trabajo hace una síntesis sobre la evolución de las políticas desde el 2007 a la actualidad y visibiliza las tasas de permanencia y retención de una universidad particular del Ecuador y considera los datos para plantear estrategias de intervención con la finalidad de disminuir la deserción y desgranamiento de estudiantes universitarios.

  • English

    Dropout in higher education is a problem experienced by universities around the world, despite the efforts and different educational policies associated with ensuring the permanence of students in universities by governments in power with In order to improve graduation rates, the complete graduation rates by cohort have not yet been evidenced, rather evidence of detachment, repetition and dropout in the first levels of careers. This paper summarizes the evolution of the policies from 2007 to the present and makes the retention and retention rates of a particular university in Ecuador visible and considers the data to propose intervention strategies with the aim of reducing student abandonment and removal. university students.