Efectividad del modelado de estudiantes con árboles de decisión como apoyo a la planificación docente

• Ximena Badillo Torrico ^[1] ; Jorge Díaz Ramírez ^[1] ; Diego Álvarez Cortés ^[1]
  1. [1] Universidad de Tarapacá

     Universidad de Tarapacá

     Arica, Chile

     
• Localización: Revista Inclusiones: Revista de Humanidades y Ciencias Sociales, ISSN-e 0719-4706, Vol. 6, Nº. 4 (octubre-diciembre), 2019 (Ejemplar dedicado a: Homenaje Oscar Ortega Arango), págs. 301-317
• Idioma: español
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  • español

    El objetivo de este trabajo fue diseñar y ejecutar una herramienta tecnológica que apoye a la gestión y planificación de las actividades realizadas en las aulas por el docente, a través de una etapa de investigación, desarrollo de un árbol de decisión y finalmente pruebas y análisis de resultados. Con esto, se realizó una comparación de resultados del uso del software versus los conocimientos empíricos del docente, logrando niveles altos de efectividad del uso de la técnica del árbol de decisión para el conocimiento y el modelado del alumno, con el fin de favorecer el diagnóstico del curso. Finalmente, las técnicas de Inteligencia Artificial puede ser un apoyo importante para la comprensión de los procesos de enseñanza-aprendizaje

  • English

    The objective of this work was to design and execute a technological tool that supports the management and planning of the activities carried out in the classrooms by the teacher, through a stage of research, development of a decision tree and finally tests and analysis of results. With this, a comparison of the results of the use of the software versus the empirical knowledge of the teacher was made, achieving high levels of effectiveness of the use of the decision tree technique for the knowledge and modeling of the student, in order to favor the diagnosis of the course. Finally, Artificial Intelligence techniques can be an important support for the understanding of teachinglearning processes.