Resumen de Educação bilíngue: problematizando o contexto educacional da pessoa surda
Anderson Francisco Vorino, Maria Dolores Fortes Alves, Valdívia de Souza Duarte
- English
The article aims to emphasize the importance of promoting a bilingual education school for deaf people with the intention of re - signification of targeted studies that aim at teaching in face of their educational needs. Bibliographic research is the focus of the methodology, with the intention of bringing concepts and opinions of authors who transact in the area of bilingual education. In addition, we know that the culture and deaf identity are determinant for the belonging of a language of visual gesture used by the deaf person
- Multiple
O artigo tem como objetivo ressaltar a importância de promover uma escola de educação bilíngue para pessoas surdas com a intenção de ressignificação de estudos direcionados, que almejam um ensino diante das suas necessidades educacionais. A metodologia utilizada está voltada a pesquisa bibliográfica com a intenção de trazer conceitos e opiniões de autores que transitam na área da educação bilíngue. É sabido que a cultura e a identidade surda são determinantes para o pertencimento de uma língua de cunho gesto visual utilizada pela pessoa surda.
