Aulas Galegas: el puente entre casa y escuela

• María Begoña Codesal Patiño ^[1] ; Pilar Ponte Patiño ^[1] ; Lucía Somoza Rey ^[1] ; Susana Vázquez Martínez ^[1]
  1. [1] Aulas Galegas
• Localización: Participación educativa, ISSN-e 1886-5097, Vol. 8, Nº. 11, 2021 (Ejemplar dedicado a: Retos de la educación en un curso escolar diferente), págs. 159-171
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Aulas Galegas: bridging the gap between home and school
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• Resumen
  • español

    El sitio web Aulas Galegas es la respuesta al confinamiento sanitario de un grupo de profesoras y profesores gallegos que se unieron para ofrecerle a la sociedad en general, y al mundo educativo en particular, contenidos divulgativos en gallego. La respuesta inmediata –el quince de marzo ya estaba en la red– así como su carácter colectivo y solidario, hacen de esta iniciativa un ejemplo singular único en su momento en todo el Estado.

    Aulas Galegas es una oportunidad para que las y los docentes actuemos como agentes principales de reforma de la educación independientemente de las características del centro educativo en el que trabajemos, o sin trabajar en ninguno de ellos.

    Ofrecemos aquí una radiografía de lo que ha sido este portal educativo desde sus orígenes hasta el momento actual.

  • English

    The website Aulas Galegas is the response of a group of teachers to the lockdown and quarentines provoked by the pandemic. These teachers joined forces to offer society as a whole, and the educational community in particular, learning content in Galician. One of its main features was the immediate response, on15th March they were already available on the website, as well as the collective and supportive nature of the initiative. So this is a unique example in the whole of Spain. Aulas Galegas is also an opportunity for teachers to act as the main agents of educational reform, regardless of the characteristics of the school in which they work or even not working in any of them. We offer here an outline of this educational website, from its origins to the present day.