El Reformismo Social (1838-1843): La Junta de Damas y la Escuela de niñas pobres

• Salaverri Baro, Fátima ^[1]
  1. [1] Universidad de Cádiz

     Universidad de Cádiz

     Cádiz, España

     
• Localización: RESED: Revista de estudios socioeducativos, ISSN 2341-3255, Nº. 9, 2021 (Ejemplar dedicado a: Mujer y Educación. Un largo camino hacia la igualdad), págs. 258-268
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • El Social reformism (1838-1843): The Board of Ladies of Cadiz and the school for needy girls
• Enlaces
  • Texto completo
• Resumen
  • español

    El desarrollo en España del reformismo social, durante los años treinta del siglo XIX, permitió a la Junta de Damas de Cádiz continuar con la gestión de la escuela de niñas pobres. Este modelo fijó los pilares del Estado liberal y marcó una concepción de la sociedad basada en la diferencia de sexos. Pese a ello, el discurso normativo presentó fisuras por el que estas mujeres pudieron alcanzar ciertas cuotas de poder y afianzar su visibilidad social como gestoras de la mencionada escuela.

  • English

    The development in Spain of social reformism, during the thirties of the 19th century, allowed the Junta de Damas de Cádiz (Board of Ladies of Cadiz in English) to continue with the management of the school for poor girls. This model established the foundations of the Liberal State and marked a conception of society based on the gender difference. Despite this, the normative discourse presented fissures through which these women could access certain positions of power and secure their social visibility as managers of the aforementioned school.