RESED: Revista de estudios socioeducativos

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  Año 2021, Número 9. Dedicado a: Mujer y Educación. Un largo camino hacia la igualdad

  • Editorial

    • Avances y resistencias en el largo camino hacia la igualdad de la mujer

      A. Beatriz Pérez González (pr.)

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 10-12

      

  • Introducción

    • Introducción al monográfico Mujer y Educación. Un largo camino hacia la igualdad

      Carmen Vázquez Domínguez (pr.), Manuel Domínguez Moreno (pr.)

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 13-16

      

  • Sección 1: Ensayos

    • Soñando el futuro. Mujeres estudiantes y profesionales en Cádiz en torno a 1900

      Consuelo Flecha García

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 17-40

      

    • Desigualdad de género en el profesorado universitario italiano y el fracaso de las políticas meritocráticas

      Davide Borrelli, Marialuisa Stazio

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 41-60

      

    • El caso de Rachida: El complicado camino hacia la igualdad de las mujeres musulmanas en la Francia de la laïcité

      Guadalupe Calvo García

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 61-75

      

    • Il principio femminile in Pedro Almodóvar. Un percorso di educazione al sentire

      Igor Scognamiglio, Arturo Lando

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 94-110

      

    • Feminismo y educación en los países occidentales desde la Ilustración a la actualidad. Educación, diferencia y desigualdad

      María Dolores Frutos Balibrea

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 111-128

      

    • La maestra como directora escolar: gestión pedagógica y espacio público en Chile (1900-1927)

      Leyla Danae Torres Bravo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 129-144

      

    • Logros y desafíos de la (co)educación: un camino violeta por recorrer

      Begoña Sánchez Torrejón, Ana Álvarez Balbuena, María Escribano Verde

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 145-159

      

    • Estudiantes universitarias conversando sobre violencia de género. Resultados preliminares

      Violeta Luque Ribelles, María Escalona

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 160-177

      

    • Psicopedagogas pioneras

      Ana Guil Bozal

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 178-193

      

  • Sección 2: Textos

    • Historia versus realidad: “El patriarcado historiado” y la simbología de la serpiente antes y después del cristianismo

      Lourdes Girón Anguiozar

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 194-205

      

    • Emancipación femenina en los clásicos de Disney

      Diana Salzano

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 206-220

      

    • Situación social de las amigas en el Jerez del siglo XIX

      Juan Luis Sánchez Villanueva

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 236-245

      

    • El caso de Paola Guzmán Albarracín, violencia sexual infantil en el ámbito educativo en Ecuador

      Cecilia Palomo Caudillo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 246-257

      

    • El Reformismo Social (1838-1843): La Junta de Damas y la Escuela de niñas pobres

      Fátima Salaverry Baro

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 258-268

      

    • Florence Nightingale y la profesionalización de la enfermería

      Cristina Rodríguez Pastor

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 269-277

      

    • Cuerpos carnavaleros y deconstrucción del género en el carnaval de Cádiz

      Michael Steven Camelo Gómez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 278-295

      

    • La coeducación en los libros de texto de Educación Primaria. Estado de la cuestión y análisis de las desigualdades en los textos escritos, las imágenes y las temáticas

      Santiago Sevilla Vallejo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 296-314

      

    • El rap y la construcción de identidad de los jóvenes raperos de Aragón

      Enrique Lleida Lanau, Marta Sanjuán Álvarez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 315-332

      

  • Sección 3: Experiencias, reseñas, debates, informes

    • Educar para la paz en la globalización. Un compromiso con los ideales de emancipación humana

      Eulogio García Vallinas (res.)

      Es reseña de:

      • Educar para la paz en la globalización

        José Gerardo Chacón Pernía

        Granada : Universidad de Granada, 2018

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 333-334

      

    • Estudios de Caso sobre tres modelos de parejas pedagógicas para la construcción de aulas inclusivas en Educación Infantil

      Esther Carrasquilla Hernández

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 335-338

      

    • La mujer anglosajona y su legado feminista: Guía Didáctica de Mujeres Anglosajonas en lengua inglesa para el alumnado de ESO y Bachillerato

      Patricia Marín del Ojo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 339-342