Conceptos centrales del campo de la Genética. Los saberes de los futuros profesores en Ciencias Biológicas y su abordaje en los textos destinados a la Enseñanza Superior

• Autores: Teresa Legarralde
• Localización: Revista de educación en biología, ISSN-e 2344-9225, ISSN 0329-5192, Vol. 24, Nº. 1, 2021 (Ejemplar dedicado a: Revista de Educación en Biología), págs. 134-138
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Key Concepts in the Field of Genetics. The Knowledge of Future Teachers in Biological Sciences and their Approach in the Texts for Higher Education
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    En este trabajo de Tesis se exploran y analizan los saberes de estudiantes del Profesorado en Ciencias Biológicas vinculados a contenidos centrales del campo de la Genética. Además, y dado que siguen siendo la fuente de estudio habitual, se indagan las características del abordaje de estos temas en la bibliografía específica y se establecen vinculaciones con los datos aportados por el alumnado participante de la investigación. Los datos se tomaron a través de un cuestionario y el análisis documental. La investigación culminó con la elaboración de recomendaciones didácticas con la intención de constituirse en un aporte para el mejoramiento de la enseñanza de estos temas.

       

  • English

    In this thesis work the knowledge of students of Biology Science Teacher Training related to central contents of the field of Genetics is explored and analysed. Furthermore, and since textbooks continue being the usual source of study, the characteristics of the approach to these topics are investigated in the specific bibliography and links are established with the data provided by the students participating in the research. The data were collected through a questionnaire and documentary analysis. The research culminated with the formulation of didactic recommendations with the aim of providing a contribution for the improvement of the teaching of the already mentioned topics.