Revista de educación en biología

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  Año 2021, Vol. 24, Número 1. Dedicado a: Revista de Educación en Biología

  • Fundamentos

    • Educação na natureza – tendências de práticas educativas

      Renata Priscila da Silva, Carmen Roselaine de Oliveira Farias

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 16-26

      

    • ¿Qué es una leguminosa y cómo se clasifican? Una actualización para estudiantes de nivel medio y superior

      Emiliano Foresto

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 27-38

      

  • Investigaciones y desarrollos

    • Enseñanza de la Biología y lucha antirracista: Posibilidades al abordar la alimentación y nutrición humana

      Yonier Alexander Orozco Marín, Suzani Cassiani

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 39-54

      

    • El uso de recursos audiovisuales en el aula de Biología: análisis de dos propuestas de enseñanza

      Alfonso Aguilar, Andrés Raviolo, Paula Ramírez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 55-69

      

    • La Botánica en estudiantes de Secundaria: una experiencia inclusiva de aprendizaje cooperativo a partir de sus intereses y habilidades sociales

      Ana Yancy Mora Granados, Diego Armando Retana Alvarado, Mario Alberto Segura Castillo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 70-86

      

    • La investigación en enseñanza de las Ciencias Naturales en el Nivel Inicial durante la década 2010-2020. Una revisión bibliográfica de revistas Iberoamericanas

      Julieta Farina

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 87-101

      

  • Experiencias Educativas

    • Aprendizaje por indagación en la enseñanza de la Microbiología de suelos: diseño participativo de herramientas para la experimentación

      Adriana Montanez, Tania Trasante, Carla Silva, Daisy Imbert

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 102-118

      

    • Abordagem sobre aprendizagem significativa: práticas pedagógicas no ensino de Genética para alunos do ensino médio

      Kelly Mendes De Brito, Júlia Naelly Machado Silva, Elenice Monte Alvarenga

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 119-133

      

  • Tesis

    • Conceptos centrales del campo de la Genética. Los saberes de los futuros profesores en Ciencias Biológicas y su abordaje en los textos destinados a la Enseñanza Superior

      Teresa Legarralde

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 134-138

      

  • Revisiones, reseñas y comentarios

    • Reseña del libro La reflexión sobre la práctica del docente de Ciencias Naturales. Fundamentos teóricos y actividades didácticas para profesores y alumnos

      Graciela M. Maldonado

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 139-140