Participación de familias santodomingueñas en educación inclusiva de la U.E “fe y alegría”

• Sandra Janeth Nogales Chica ^[1] ; Tania Karina Loor Molina ^[1] ; Vinicio Francisco Vaca Apolo ^[1]
  1. [1] Pontificia Universidad Católica del Ecuador

     Pontificia Universidad Católica del Ecuador

     Quito, Ecuador

     
• Localización: Formación para la transformación en universidades inclusivas / coord. por Pablo García Sempere, Maricela Pinargote Ortega, Agustín de la Herrán Gascón, 2020, ISBN 978-1-951198-26-8, págs. 91-98
• Idioma: español
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• Resumen

  • El presente trabajo tiene por objeto fomentar la participación y convivencia de los padres de familia en la Unidad Educativa “Fe y Alegría” mediante un formación sobre educación inclusiva dirigida a las familias que cuidan al estudiantado de la básica media. En la actualidad existe un buen número de familias desvinculadas con la comunidad educativa esto justifica el desarrollo de espacios que viabilicen la participación en convivencia desde una mirada inclusiva; se siguió un diseño propio de la investigación acción de corte cualitativo, cuasi experimental y descriptivo; se aplicó una encuesta en dos tiempos (pre test y post test), a 35 padres de familia de la Unidad Educativa Fe y Alegría de Santo Domingo de los Tsáchilas Ecuador. Para el análisis de los datos obtenidos se utilizó el software de análisis estadístico SPSS versión 20. Entre otras conclusiones se pudo fortalecer la cultura del centro orientada a la participación de los padres y su repercusión en el clima inclusivo de la institución.