Ensino de português L2 e produção de material didático-pedagógico: Formação continuada de professores Xavante

• Lucimar Luisa Ferreira ^[1]
  1. [1] Universidade Estadual de Campinas

     Universidade Estadual de Campinas

     Brasil

     
• Localización: Reflexões sobre o ensino de português para falantes de outras línguas / coord. por Beatriz Daruj Gil, Rosane de Sá Amado, 2012, ISBN 978-85-99829-64-6, págs. 49-54
• Idioma: portugués
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    This paper presents our experience organizing teaching materials for Portuguese as a Second Language classes taught by Xavante teachers of the Pimentel Barbosa Indigenous Lands in Mato Grosso state, Brazil in continuing education workshops. Our proposal was to teach Portuguese as a Second Language through practical activities that are meaningful to the Xavante community. In our account of the experience, we contextualize our work, presenting how the teaching activities were organized as well as reflections on the importance of traditional narratives for the Xavante people

  • português

    Neste trabalho apresentamos uma experiência de organização de material didático--pedagógico nas aulas de Português L2, realizada com professores Xavante da Terra Indígena Pimentel Barbosa - MT, em oficinas de formação continuada. A nossa proposta teve como objetivo principal ensinar Português L2 através de atividades práticas e significativas para a comunidade Xavante. No relato da experiência, apresentamos o contexto do trabalho, a sequência didática das atividades e as reflexões sobre a importância das narrativas tradicionais para o povo Xavante