Trajetórias para a educação inclusiva: análise da legislação portuguesa e das suas implicações nas práticas de formação de professores com base nas tendências europeias

• Miguel Augusto Santos ^[1] ; Mónica Silveira Maia ^[1] ; Susana Martins ^[1]
  1. [1] Instituto Politécnico do Porto

     Instituto Politécnico do Porto

     Santo Ildefonso, Portugal

     
• Localización: Issues’21, Issues in Education / Mário Cruz (ed. lit.), Cristina Pinto (ed. lit.), 2021, ISBN 978-972-8969-49-3, págs. 61-75
• Idioma: portugués
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