Media biography of the appropriation of media and ICT in I.E., in Cartago, Colombia

• Badillo-Mendoza, Miguel Ezequiel ; Vélez-Ortiz, Gloria Patricia ; Salgado Quintero, Andrés Felipe ^[1]
  1. [1] SENA CTA Cartago
• Localización: Entramado, ISSN-e 1900-3803, Vol. 17, Nº. 2, 2021, págs. 226-242
• Idioma: inglés
• Títulos paralelos:
  • Biografia da mídia e apropriação das TIC em I.E. em Cartago - Colômbia
  • Biografía mediática de la apropiación de medios de comunicación y TIC en I.E. en Cartago - Colombia
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• Resumen
  • español

    Se presentan resultados del proyecto de investigación, mapa de conocimiento del uso de medios de comunicación en instituciones educativas de básica y media realizado en Cartago, Colombia en la I.E. (Institución educativa) GABO, la I.E Ciudad Cartago  y la  I.E Antonio Holguín Garcés. La metodología aplicada fue cualitativa y se utiliza la Investigación Acción Participativa para la construcción de biografías mediáticas a modo de síntesis de resultados. Se identifica una desarticulación entre las políticas públicas e iniciativas del estado a nivel nacional con las dinámicas regionales, un interés particular de la Secretaria de Educación municipal en las acciones por la calidad educativa a nivel local y una postura positiva, crítica  y significativa en el papel de las TIC y los medios de comunicación en los procesos de aprendizaje en los estudiantes.

  • English

    Results of the research project are presented, map of knowledge of the use of media in basic and medium educational institutions carried out in Cartago, Colombia, in I.E GABO, I.E Ciudad Cartago and I.E Antonio Holguín Garcés. The methodology applied was qualitative and Participatory Action Research is used for the construction of Media Biographies as a synthesis of results. A disarticulation is identified between public policies and initiatives of the state at the national level with regional dynamics, a particular interest of the municipal education secretary in actions for educational quality at the local level and a positive, critical posture and significant in the role of ICT and the media in student learning processes.

  • português

    São apresentados os resultados do projeto de pesquisa, mapa de conhecimento do uso da mídia nas instituições de ensino básico e secundário realizado em Cartago, Colômbia no I.E. (Instituição Educacional) GABO, no I.E. Ciudad Cartago e no I.E. Antonio Holguín Garcés. A metodologia aplicada foi qualitativa e utilizou a Pesquisa de Ação Participativa para a construção de biografias de mídia como síntese de resultados. É identificada uma desarticulação entre políticas públicas e iniciativas estatais em nível nacional com dinâmica regional, um interesse particular da Secretaria Municipal de Educação nas ações de qualidade educacional em nível local e uma postura positiva, crítica e significativa sobre o papel das TIC e da mídia nos processos de aprendizagem dos estudantes.