Management in strengthening social- emotional competence during health emergencies
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Sánchez, Aracelli del Carmen Gonzales [1] ; Mariño, Nancy Rita Trujillo [1] ; Pelayo, Ivonne Luz Ruiz [1] ; Ocaña-Fernández, Yolvi [2]
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[1] Universidad César Vallejo
Universidad César Vallejo
Provincia de Trujillo, Perú
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[2] Universidad Privada San Juan Bautista
Universidad Privada San Juan Bautista
Perú
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- Localización: Revista Tempos e Espaços em Educação, ISSN-e 2358-1425, Vol. 14, Nº. 33, 2021
- Idioma: inglés
- Títulos paralelos:
- La gestión directiva en el fortalecimiento de la competencia socioemocional durante la emergencia sanitaria
- Gestão no fortalecimento da competência socioemocionaldurante emergências de saúde
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Resumen
- español
La pandemia de la COVID-19 ha originado el confinamiento obligatorio, lo que determinó que las clases sean a distancia y evidenció las debilidades de nuestro sistema escolar, por ejemplo, en el desarrollo de la competencia socioemocional, que serviría de soporte para afrontar este contexto de emergencia sanitaria. Es por ello por lo que la gestión directiva será importante para buscar el acercamiento con la comunidad educativa haciendo uso de esta competencia. El objetivo de este estudio es identificar la incidencia de la gestión directiva para el fortalecimiento de la competencia socioemocional durante la emergencia sanitaria. El método empleado es de enfoque cuantitativo; se utilizó una muestra censal de 84 directivos pertenecientes a instituciones privadas de educación básica regular, aplicando como instrumento un cuestionario tipo Likert, que fue procesado con el programa SPSS 24, lo que dio un rango de confianza del 95% y un valor p < 0,05 significativo. Se obtuvieron los resultados de acuerdo con los rangos empleados: bajo, aceptable, esperado y destacado. En el procesamiento estadístico explicativo y descriptivo de las variables de estudio, el nivel que predomina es esperado. Por consiguiente, se concluyó que es favorable la incidencia de la gestión directiva con respecto al fortalecimiento de la competencia socioemocional durante la emergencia sanitaria.
- English
The COVID-19 pandemic has led to compulsory confinement, which has determined that classes are held at a distance and has highlighted the weaknesses of our school system, for example, in the development of socio-emotional competence, which would serve as a support for dealing with this health emergency context. That is why the management will be important to seek a rapprochement with the educational community by making use of this competence. The objective of this study is to identify the incidence of management to strengthen social-emotional competence during a health emergency. The method used is of quantitative approach; a census sample of 84 directors belonging to private institutions of regular basic education was used, applying as an instrument a Likert type questionnaire, which was processed with the SPSS 24 program, which gave a 95% confidence range and a significant p value < 0.05. The results were obtained according to the ranges used: low, acceptable, expected and outstanding. In the explanatory and descriptive statistical processing of the study variables, the predominant level is expected. Therefore, it was concluded that the incidence of the directive management with respect to the strengthening of the social-emotional competence during the sanitary emergency is favorable.
- português
A pandemia COVID-19 levou ao confinamento obrigatório, o que determinou que as aulas fossem ministradas à distância e evidenciou as fragilidades do nosso sistema escolar, por exemplo, no desenvolvimento da competência socioemocional, que serviria de suporte para lidar com este contexto de emergência de saúde. Por isso, a gestão será importante para buscar uma aproximação com a comunidade educacional valendo-se dessa competência. O objetivo deste estudo é identificar a incidência de manejo para fortalecer a competência socioemocional durante uma emergência de saúde. O método utilizado é de abordagem quantitativa; foi utilizada uma amostra censitária de 84 diretores de instituições privadas de ensino fundamental regular, aplicando-se como instrumento um questionário do tipo Likert, que foi processado no programa SPSS 24, que apresentou intervalo de confiança de 95% e valor de p significativo <0,05. Os resultados foram obtidos de acordo com as faixas utilizadas: baixo, aceitável, esperado e excelente. No processamento estatístico explicativo e descritivo das variáveis em estudo, espera-se o nível predominante. Portanto, concluiu-se que a incidência da gestão diretriz no que diz respeito ao fortalecimento da competência socioemocional durante a emergência sanitária é favorável.
- español
