Pessoas com Deficiência (PcD) egressas de uma formação profissional: trabalho e educação

• Minayo, Maria Cecília de Souza ^[2] ; Demo, Pedro ^[1] ; Silva, Renan Antônio da ^[3]
  1. [1] Universidade de Brasília

     Universidade de Brasília

     Brasil

     
  2. [2] Fundação Oswaldo Cruz (FIOCRUZ), Rio de Janeiro - RJ
  3. [3] Centro Universitário do Sul de Minas (UNIS), Varginha - MG

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• Localización: Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, ISSN-e 1982-5587, Vol. 15, Nº. 4, 2020, págs. 1703-1729
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Personas con Discapacidades (PwD) egresadas de una formación profesional: trabajo y educación
  • People with Disabilities (PwD) egressed from a vocational training: work and education
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• Resumen
  • español

    Este artículo tiene como objetivo presentar, en la concepción de los graduados de personas con discapacidades (PwD) de la formación profesional, la contribución de esta formación a su inclusión en el mundo del trabajo. Se llevó a cabo una investigación exploratoria y descriptiva, con un enfoque transversal cualitativo. Los procedimientos fueron: investigación bibliográfica, documental y de campo. El guión de entrevista semiestructurada fue el instrumento aplicado en la recopilación de datos. Se llevaron a cabo 28 entrevistas con graduados de PwD de la formación profesional SENAI / SP y se aplicó la técnica de análisis de contenido. Se usó el software NVivo 12 para analizar los datos. Los resultados indican que, en la concepción de los graduados, la formación profesional les permite descubrir sus habilidades y potencialidades; les permite ser productivos, interactuar en el entorno laboral y contribuir a la sociedade.

  • English

    This article aims to present, in the conception of People with Disabilities (PcD) graduates of professional training, the contribution of this training to its inclusion in the world of work. An exploratory and descriptive research was conducted, with a qualitative cross-sectional approach. The procedures were: bibliographic, documentary and field research. Semi-structured interview script was the instrument applied in data collection. Twenty-eight interviews were conducted with PcD graduates from the professional training of SENAI/SP and applied the technique of content analysis. The NVivo 12 software was used in data analysis. The results indicate that, in the conception of graduates, professional training enables the discovery of their abilities and potentialities; allows them to be productive, interact in the work environment and contribute to society, feeling included. It was found that there were positive impacts on the lives of all subjects, related to the rescue of values such as self-esteem, autonomy and citizenship.

  • português

    Este artigo tem por objetivo apresentar, na concepção de Pessoas com Deficiência (PcD) egressas de formação profissional, a contribuição dessa formação para sua inclusão no mundo do trabalho. Foi realizada pesquisa exploratória e descritiva, com abordagem qualitativa de corte transversal. Os procedimentos foram: pesquisa bibliográfica, documental e de campo. Roteiro semiestruturado de entrevistas foi o instrumento aplicado na coleta de dados. Foram realizadas 28 entrevistas com PcD egressas da formação profissional do SENAI/SP e aplicada a técnica de análise de conteúdo. O software NVivo 12 foi utilizado na análise dos dados. Os resultados indicam que, na concepção dos egressos, a formação profissional possibilita a descoberta de suas capacidades e potencialidades; permite que sejam produtivos, interajam no ambiente de trabalho e contribuam com a sociedade, sentindo-se incluídos. Constatou-se que houve impactos positivos na vida de todos os sujeitos, relacionados ao resgate de valores como autoestima, autonomia e cidadania.