Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação
Pessoas com Deficiência (PcD) egressas de uma formação profissional: trabalho e educação
Maria Cecília de Souza Minayo, Pedro Demo, Renan Antônio da Silva
págs. 1703-1729
págs. 1730-1749
Ensino a distância, dificuldades presencias: perspectivas em tempos de COVID-19
págs. 1750-1768
A tutoria na Escola Judicial do Tribunal Regional do Trabalho da 2ª Região (EJUD2): percepções de um tutor
José Marcos Alves, Adriana Aparecida de Lima Terçariol, Elisangela Aparecida Bulla Ikeshoji
págs. 1769-1785
págs. 1786-1798
A educação brasileira e a cultura fotográfica: para além da impressão
Edson Rodrigues Passos, Alboni Marisa Dudeque Pianovski Vieira
págs. 1799-1823
A vida pós-escola para a pessoa com deficiência intelectual: uma análise a partir de seus relatos
Annie Redig, Cristina Angélica Aquino de Carvalho Mascaro, Rosana Glat
págs. 1824-1835
Imigrantes no espaço escolar: interfaces da cidadania intercultural com os valores cívicos
Natália Branco Lopes Krawczun, Claudio César Machado Moreno, Rita de Cássia Resquetti Tarifa Espolador
págs. 1836-1854
págs. 1855-1876
Formação docente para o uso dos aplicativos do Google for Education em sala de aula
Alana Danielly Vasconcelos, Anne Alilma Silva Souza Ferrete, Ivonaldo Pereira de Lima
págs. 1877-1887
Formação docente on-line à luz do paradigma da complexidade
Tatiana Laiz Freitas da Fonseca Oliveira, Marilda Aparecida Behrens, Edna Liz Prigol
págs. 1888-1902
A Didática Profissional (DP): implicações para a formação do professor e o ensino de disciplinas específicas no Brasil
págs. 1903-1918
págs. 1919-1938
O brincar e a criança com transtorno do espectro autista: revisão de estudos brasileiros
págs. 1939-1953
págs. 1954-1966
Licenciaturas em Ciências Biológicas: análise de currículos de formação de professores para o ensino de ciências e biologia
págs. 1967-1990
págs. 1991-2005
Práticas curriculares coletivas de professores do 1º Ciclo da Educação Básica de Portugal
Maria Julia Carvalho de Melo, Lucinalva Andrade Ataide de Almeida, Carlinda Maria Ferreira Alves Faustino Leite
págs. 2006-2022
Aceitabilidade das metodologias ativas de ensino-aprendizagem entre discentes de odontologia
Liliane Pereira Tannus Gontijo, Álex Moreira Herval, Daniela Lemos Carcereri, Sérgio Fernando Torres de Freitas
págs. 2023-2048
Política de responsabilização escolar (accountability school) e formação de professor: cenários e atores na avaliação educacional brasileira
Luisa Xavier de Oliveira, Antonia Dalva França Carvalho, Andrezza Maria Batista do Nascimento Tavares
págs. 2049-2065
Bullying homofóbico e desengajamento moral: quando a justificativa moral e a culpabilização dizem “presente”
Carla Beatriz Pereira da Silva, Wanderlei Abadio de Oliveira, Marta Angélica Iossi Silva, Jorge Luiz da SIlva
págs. 2066-2077
págs. 2078-2093
Tecnologias digitais na Educação Infantil: representações sociais de professoras
págs. 2094-2114
Crianças em transições na vida cotidiana e nas instituições
Carolina Picchetti Nascimento, Juliana Campregher Pasqualini
Es reseña de:
Children's transitions in everyday life and institutions
Mariane Hedegaard, Marilyn Fleer
Gran Bretaña : Bloombury, 2019
págs. 2115-2125
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