Sentidos do (e no) Ensino de Física no Ensino Médio: articulações com a teoria histórico-cultural

• Pereira, Marta Maximo ^[1]
  1. [1] Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, campus Nova Iguaçu, RJ
• Localización: Caderno Brasileiro de Ensino de Física, ISSN-e 2175-7941, Vol. 37, Nº. 1, 2020, págs. 1-5
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Meanings of (and in) Physics Teaching in High School: links with historical-cultural theory
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