Resumen de Estudos organizacionais no Brasil: construindo acesso ou replicando exclusão?

Alexandre de Padua Carrieri, Gabriel Farias Alves Correia

• português

  O objetivo deste artigo é refletir sobre o ensino e a pesquisa nos Estudos Organizacionais (EOR) no contexto brasileiro. Cabe destacarmos que os apontamentos aqui trabalhados são apenas alguns entre os vários outros possíveis, reforçando a pluralidade de olhares, perspectivas e embasamentos epistemológicos que compõem a área. Nesse sentido, não buscamos uma definição sobre o que são ou o que devem ser o ensino e a pesquisa, mas caminhamos para o sentido de uma construção plural de direcionamentos reflexivos para que esses processos possam ser cada vez menos excludentes diante da desigual realidade brasileira.

• English

  This article reflects on teaching and research in Organizational Studies (OS) in the Brazilian context. The notes worked on here are just a few among many, reinforcing the plurality of views, perspectives, and epistemological foundations that comprise the field. In this sense, we are not looking for a definition of what teaching and research are or should be; rather, we are moving towards a diverse construction of reflexive directions in the hope that these processes can become more inclusive in the face of the unequal Brazilian reality.