Perspectivas para formação de professores pós pandemia: um diálogo

• Gatti , Bernardete Angelina ; Shaw, Gisele Soares Lemos ^[1] ; Pereira, Jocilene Gordiano Lima Tomaz ^[1]
  1. [1] Universidade Federal do Vale do São Francisco

     Universidade Federal do Vale do São Francisco

     Brasil

     
• Localización: Revista Práxis Educacional, ISSN-e 2178-2679, Vol. 17, Nº. 45, 2021 (Ejemplar dedicado a: Dossiê: Educação e cultura digital na Covid-19 (abr/jun)), 25 págs.
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Perspectives for the training of post-pandemic teachers: a dialogue
  • Perspectivas para la formación de profesores pospandémicos: un diálogo
• Enlaces
  • Texto completo (pdf)
• Resumen
  • español

    Ante el escenario de aislamiento social derivado de la pandemia COVID-19, se intentó dialogar con investigadores y docentes brasileños en el área de educación, buscando orientaciones para la educación formal en el período. Así, se realizó una entrevista con el profesor Bernardete Angelina, Gatti, investigador que es un referente en el área de formación docente. El objetivo de esta actividad fue discutir la formación docente en Brasil, ante el escenario pandémico, señalando las posibles estrategias a ser adoptadas por las Instituciones de Educación Superior, en el ámbito de los cursos de formación docente, durante y después de la pandemia. La entrevista se realizó a través de transmisión en vivo en el sitio web de YouTube, mediada por dos profesores universitarios y transcrita. Gatti discutió el rol de los estados y municipios ante los desafíos de la educación durante el aislamiento social, sobre las posibilidades de acción de las universidades, en este escenario, evaluó la educación a distancia y señaló este momento como una forma de repensar la formación de docentes en el país.

     

  • English

    Given the scenario of social isolation due to the COVID-19 pandemic, we sought to provide dialogues with Brazilian researchers and teachers in the area of education, seeking directions for formal education in the period. Thus, an interview was conducted with Professor Bernardete Angelina, Gatti, a reference researcher in the field of teacher education. The objective of this activity was to discuss teacher training in Brazil, in view of the pandemic scenario, pointing to the possible strategies to be adopted by Higher Education Institutions, within the scope of teacher training courses, during and after the pandemic. The interview took place via live, broadcast on the Youtube website, mediated by two university teachers and transcribed. Gatti discussed the role of states and municipalities in the face of education challenges during social isolation, about the possibilities of action by universities, in this scenario, he evaluated distance education and pointed out this moment as a way to rethink the training of teachers in the country.

     

  • português

    Diante do cenário de isolamento social em decorrência de pandemia do COVID-19 buscou-se propiciar diálogos com pesquisadores e professores brasileiros, da área de educação, buscando direcionamentos para educação formal no período. Assim, foi realizada entrevista com a professora Bernardete Angelina, Gatti, pesquisadora de referência no campo de formação de professores. Objetivou-se, nessa atividade, discutir a formação de professores no Brasil, diante do cenário da pandemia, apontando para as possíveis estratégias a serem adotadas por Instituições de Ensino Superior, no âmbito de cursos de formação docente, durante e após a pandemia. A entrevista ocorreu por meio de live, transmitida no site do Youtube, mediada por duas professoras universitárias e transcrita. Gatti discutiu sobre a atuação de estados e municípios frente aos desafios da educação durante o isolamento social, sobre possibilidades de ação das universidades, nesse cenário, avaliou a educação à distância e apontou esse momento como um caminho para repensar a formação de professores no país.