Plurilinguisme dans un contexte monolingue: les enjeux de la formation des enseignants de FLE au Japon

• Autores: Fumiya Ishikawa
• Localización: Français dans le monde. Recherches et applications, ISSN 0994-6632, Nº. 67, 2020 (Ejemplar dedicado a: Didactique du plurilinguisme et formation des enseignants : contextes, dispositifs et perspectives), págs. 41-51
• Idioma: francés
• Texto completo no disponible (Saber más ...)